一、孕育期（公元前5世纪——19世纪中期）
1.关于人性的善恶问题
? 性善论：苏格拉底、柏拉图、卢梭
? 性恶论：奥古斯丁、霍布斯
? 白板说：亚里士多德
2.关于人格结构
? 柏拉图：理性、意志、欲望三因素合成说
? 亚里士多德：营养的灵魂
感觉的灵魂
理性的灵魂
3.关于人格的分类
? 柏拉图：统治者类型、武士类型、平民类型
? 希波克拉底的体液说：心脏（血液）、肝脏（黄胆汁）、胃（黑胆汁）、脑（粘液）
4.关于人格的评定
? 亚里士多德：在《形相学》中提出身体特征像某种动物的人具有类似此种动物的气质的观点
? 鲍多、米乔恩等关于笔迹学的论述
? （德）弗朗茨?加尔对人的心理能力与头颅形状的关系做了观察研究，提出了“颅相学”。认为脑的各区域是各种心理能力的特殊器官；脑的不同区域
发育不同会导致相应头颅区域凹凸的变化。
二、形成期（19世纪中期——20世纪初）
1.高尔顿的研究
i. 扩大了心理学的研究内容;
ii. 侧重于人的个别心理特征;
iii. 研究范围广泛.
2.弗洛伊德的研究
3.阿尔波特的工作
一个有争议的话题：
人格心理学的诞生
三、活跃期（20世纪初——20世纪50年代）
从20世纪30年代以社会精神分析学派人格理论的产生和人格测量的兴起为标志，直到20世纪50年代被称为人格研究的“黄金时期”。
这一时期的特点如下：
1.发展速度快
2.研究范围广
3.理论纷争激烈
四、平稳期（20世纪50年代至今）
受系统科学的影响，20世纪50年代以后，人格心理学的发展开始进入平稳阶段，学派间的纷争趋于缓和。
这一时期的特点表现为：
1.人格研究的综合化趋势
2.强调自我研究
3.当前人格研究的几大趋势
A. 社会学习人格理论
B. 人本主义人格理论
C. 人格认知理论